MY PLAYLIST

DONDE MATRICULARSE PARA EL BACHILLERATO A DISTANCIA

IES SabucoAv. España, 5 Albacete (Albacete) CP:02002 967506626/ 967229540 02000714.ies@edu.jccm.es Almansa (Albacete)

IES José Conde Av. Jose Hernandez de la Asuncion, 4 Almansa (Albacete) CP: 02640 967340694/ 967340694 02001202.ies@edu.jccm.es Alcázar de San Juan (Ciudad Real)

IES CervantesCl. Jesus de Haro, S/N Alcazar de San Juan (Ciudad Real) CP: 13600 926540990/ 926540956 13000219.ies@edu.jccm.es

IES Maestro Juan de Ávila Cl. Carlos Lopez Bustos, 2 Ciudad Real (Ciudad Real) CP: 13003 926256490 926221207 13001339.ies@edu.jccm.es

IES Santa María de AlarcosRd. Granada, 2 Ciudad Real (Ciudad Real) CP: 13004 926230520/ 926230627

IES Fray Andrés Cl. Copa, 1 Puertollano (Ciudad Real) CP: 13500 926425472 926424934

IES Bernardo de Balbuena Av. Estudiantes, 103 Valdepeñas (Ciudad Real) CP: 13300 926348041/ 926321831

IES Alfonso VIII Cl. Lope de Vega, 1 Cuenca (Cuenca) CP: 16002 969222359/ 969233764

IES Fernando Zobel Cl. de la Fuensanta, S/N Cuenca (Cuenca) CP: 16002 969225058 969228711

IES Brianda de Mendoza Cl. Hermanos Fernandez Galiano, 6 Guadalajara (Guadalajara) CP: 19004 949253710/ 949213143

IES Padre Juan de Mariana Av. de Pio Xii, 2 Talavera de la Reina (Toledo) CP: 45600 925824641/ 925802200

IES Alfonso X Cl. Valdehuesa, 6 Toledo (Toledo) CP: 45007 925240850/ 925230970

IES El Greco Ps. de San Eugenio, 23 Toledo (Toledo) CP: 45003 925228798/ 925223594

CARRERAS Y TITULOS EN LA UNIVERSIDAD ABIERTA DE CATALUÑA

Grados

Derecho
Psicología
Humanidades

Diplomaturas

Ciencias Empresariales
Turismo

Ingenierías

Ingeniería de Informática
Ingeniería técnica de Informática de gestión
Ingeniería técnica de Informática de sistemas
Ingeniería técnica de Telecomunicación. Especialidad de Telemática
Graduado Multimedia

(titulación propia)Licenciaturas

Derecho
Filología Catalana
Psicología
Administración y Dirección de Empresas
Ciencias del Trabajo
Comunicación Audiovisual
Documentación
Humanidades
Investigación y Técnicas de Mercado
Psicopedagogía
Publicidad y Relaciones Públicas

Licenciaturas 2º ciclo/Máster

Estudios de Asia oriental
Estudios de Ciencias Políticas y de la Administración
Formación de Posgrado
Máster oficial de Educación y TIC (e-learning)
Máster oficial de Sociedad de la información y el conocimiento
Máster oficial de Software libre
Máster oficial de Riesgos Laborales

Programas abiertos

Ateneo universitario
Universidad Virtual de Verano
Programa de viajes
Cursos de Invierno
Seminarios
Cursos de formación superior para profesionales
Cursos de Catalán

Doctorado

Doctorado sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento

Estos últimos carnavales 2009 o hemos...

            Estos últimos carnavales 2009 lo hemos pasado muy bien y hemos que tenido que trabajar con especial esfuerzo porque teníamos que preparar el grupo de 1º de bachiller. Pero aparte de esto mis amigos y yo preparamos un disfraz de mimo para el viernes que preparamos rápidamente, pero a pesar de ello el resultado fue bastante bueno. Pero donde realmente nos esforzamos fue en preparar el disfraz l que llevaríamos el sábado, día en el que 4 amigos nos disfrazamos del grupo de rock KISS.Tuvimos que trabajar bastante para que el traje guardase un gran parecido con la realidad y maquillarnos adecuadamente y la verdad es que el resultado fue inmejorable. El sabado por la noche salimos para que todo el mundo admirase nuestro disfraz y la verdad es que todo el mundo nos felicitó por el traje. El domingo salimos en el desfile disfrazados de payasos para llevarnos la subvención por el número de participantes pero no nos llevamos ningún premio... A continuación os dejo una foto del grupo para que valoreís vosotros mismos.

                                                     

GRANADA - PEDRO MUÑOZ

Como se puede ver en la suguiente imagen, de la Alhambra de Granada a nuestro instituto hay unos 316 KM que seríaN una 3h 47min de viaje en coche

Las coodenadas de la Alhambra son 37º 10' 34.63'' latitud Norte y 3º 35' 19.5'' longitud Oeste.

FLICKR

Aquí os dejo una imagen de la flickr donde se ve la galería con las imágenes que he subido.

EJERCICIOS DE RSS Y PODCAST

1) Accede a la sección de RSS de tu periódico preferido y busca como has de proceder para recibir las noticias que te interesen en tu blog.

En la parte más baja de http://www.as.com/ hay un apartado llamado RSS y utilidades y dentro de este apartado hay un botón llamdo RSS de as.com . Un vez dentro tenemos varios apartados para elegir, por ejemplo, " Todos los titulares ", pinchamos y elegimos la opción "en su propia página " y hay ponemos nuestros datos, nuestro blog y elegimos el diseño de las noticias. Obtenemos un código html que tenemos que pegar en el apartado gadgets/html del diseño de nuestro blog.

2) Descarga y reproduce un Podcast de la web EnglishPod seleccionando el nivel de inglés y la categoría que desees. Entra en www.englishpod/podcast. Después haz un comentario sobre lo que has escuchado.

He escuchado los apartados lesson, dialogue y audio review y me parece que es una buena forma, ágil y gratuita de aprender inglés. Quizás es un poco dificil si no sabes nada de inglés pero te viene toda la lección traducida en archivo pdf para que la puedas entender perfectamente.Me ha parecido interesante.

3) ¿Qué herramientas o programas utilizarias en Windows XP para grabar un archivo de sonido? ¿ Y en GNU/Linux?

En GNU/Linux hay una aplicación llamada Audacity.
Windows xp tiene su propia grabadora de sonidos.

4) Graba una locución tuya de unos 30 segundos; después, conviertelo a formato mp3 y publícalo en el blog.

EJERCICIOS SOBRE WIKIS

1) Averigua cuántos artículos o entradas existen actualmente en versión castellana de Wikipedia y wikiversidad.

Actualmente hay 443.000 entradas en castellano en la wikipedia y 783 en la wikiversidad.

2) Enumera dos ventajas y dos inconvenientes de ultilizar la Wikipedia.

Dos ventajas: Es como una enciclopedia donde cualquiera puede encontrar lo que desea. Puedes aportar tus propios conocimientos y asi ayudar a los demás.
Dos inconvenientes: Como cualquier es libre de poner definiciones puede poner lo que quiera y asi confundir a otros. Hay que poner la información exacta que quieres y ser muy preciso buscando.

3) Investiga sobre las áreas de conocimiento de en la zona de preuniversitaria de la wikiversidad.

Área de ciencias físico-matemáticas : El fin de esta área es proporcionar al estudiante un conocimiento general de los principios básicos de las matématicas y la física, así como su vinculación con diversas carreras.

Área de ciencias sociales y humanidades : El objetivo de esta área es la de crear una vinculación del estudiante con las diversas ciencias sociales y las correspondientes ramas humanísticas, y conseguir dar al estudiante las bases para determinar los diversos cambios existentes en el mundo a lo largo de los años.

Área de ciencias de la salud y biológicas : El fin de esta área es proporcionar al estudiante un conocimiento general de los principios básicos de la biología, así como su vinculación con diversas carreras

Área de conocimientos tecnológicos : En la actualidad es indispensable conocimientos básicos de informática para el desarrollo de cualquier profesión y previo al ingreso a la universidad es necesario contar con estas herramientas para un buen desempeño en los procesos de apredizaje.


4) ¿Cómo se puede participar en alguna página de wikiversidad? ¿Te ha gustado alguna facultad o escuela de la wikiversidad?

En la wikiversidad, si queremos cambiar algún artículo hay que pinchar en el enlace "editar" que aparece a la derecha de cada apartado, debemos escribir la modificación que queremos hacer y cuando estemos de acuerdo pinchar en "grabar página". Si no estamos seguros de la modificación podemos darle a "previsualización" para ver una vista previa del resultado.
Me han gustado sobre todo las facultades de Ciencias exactas, físicas y naturales y la de Ingenieria pero también algunas carreras de la facultad de Artes y humanidades

5) Enumera otras wikis.

Wikcionario , Wikilibros , Wikiversidad , Wikiquote , Wikinoticias , Wikisource , Wikimedia Commons , Meta-Wiki , Wikiespecies...

1. Lee el siguiente texto y realiza tu comentario en un procesador de textos; envíalo a tu profesor en un mensaje de correo electrónico y, posteriormente, publícalo en tu blog.

UN MAR DE DATOS

La masa de información producida por la humanidad

Dos estudiosos de la Universidad de California han tratado de cuantificar la masa de información producida por la humanidad bajo la forma de textos e imágenes.Tenemos la unidad de medida de la información: el byte, equivalente a un carácter. Cada año se produce 1,5 exabytes de información, el equivalente a 1.500.000.000.000.000.000 bytes. Y también el equivalente de 250 libros al año por cada habitante del planeta. Todo en forma de textos escritos e imágenes. Producimos 2.700 fotos al segundo. Sólo de e-mails producimos un billón al año: y esto equivale a 500 veces todo el contenido de las páginas web. Si toda esta información fuera metida en diskettes, obtendríamos una pila que mediría 4 veces la distancia de la Tierra a la Luna: ida y vuelta.

Pienso que es una cifra sorprendente, aunque no tanto, pues cada vez hay más personas con con acceso a internet fácil y barato. También son cada vez más las personas que saben navegar con relativa facilidad por internet, sobre todo entre los más jóvenes, y por ello la cantidad de datos que se manejan en internet se incrementa día y día.

COMO HACER UN CURRICULUM VITAE EXITOSO

DEFINICIONES RELACIONADAS CON WEB 2.0

Un podcast es un archivo de audio gratuito, que puedes descargar y oir en tu ordenador o en un reproductor MP3, como un iPod. Los archivos se distribuyen mediante un archivo rss, por lo que permite subscribirse y utilizar un programa para descargarlo y escucharlo cuando el usuario quiera.

El término metadatos no tiene una definición única. Según la definición más difundida metadatos son «datos sobre datos». Debido a que muchas veces no se tiene en cuenta la diferencia entre datos e informaciones también hay muchas declaraciones como «informaciones sobre datos», «datos sobre informaciones» y «informaciones sobre informaciones».

Otra clase de definiciones trata de precisar el término como «descripciones estructuradas y opcionales que están disponibles de forma pública para ayudar a localizar objetos» o «datos estructurados y codificadas que describen características de instancias conteniendo informaciones para ayudar a identificar, descubrir, valorar y administrar las instancias descritas». Esta clase de definiciones hace mayor hincapié en los metadatos en relación con la recuperación de información, y surgió de la crítica de que las declaraciones más simples son tan difusas y generales que dificultarán la tarea de acordarse de estándares, pero estas definiciones no son muy comunes.

Los metadatos pueden describir colecciones de objetos y también los procesos en los que están involucrados, describiendo cada uno de los eventos, sus componentes y cada una de las restricciones que se les aplican. Los metadatos definen las relaciones entre los objetos, como las tuplas en una base de datos o clases en orientación a objetos, generando estructuras.


(wiki wiki = rápido en hawaiano - pedia del griego paideia = educación). Wikipedia es una enciclopedia online libre basada en wiki, pues cualquiera puede colaborar en ésta empleando sólo el navegador web. Depende de la fundación sin ánimos de lucro Wikimedia Foundation

En la sociedad del conocimiento las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desempeñan un papel esencial. Como resultado de la aplicación de esas nuevas tecnologías al ámbito de la educación y de la formación surge el e-learning, que según definición de la Comisión Europea es “la utilización de las nuevas tecnologías multimediales y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y la colaboración a distancia”.

El moodle, es una forma de enzeñanza a través del medio digital conocido como internet, sus sigla significan Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a Objetos), esta forma de aprendizaje es un formade enseñanza a distancia en una modalidad nueva aparte de la educacion a través de la televicion a distancia.

Peer-to-peer( P2P ). Red descentralizada que no tiene clientes ni servidores fijos, sino que tiene una serie de nodos que se comportan simultáneamente como clientes y servidores de los demás nodos de la red. Cada nodo puede iniciar, detener o completar una transacción compatible. Contrasta con el modelo cliente-servidor.